Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение


 

"Инженерная школа г. Тосно"

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Информационная справка

Проектная учебная деятельность является компонентом системы образования и развития учащихся, а не самой системой. В рамках организации полного дня, данная форма работы особенно эффективна. Проектирование может использоваться как на уроках, так и на развивающих занятиях, факультативах, кружках. Проектное обучение личностно-ориентировано, самомотивируемо, следовательно, позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, стимулировать познавательный интерес, получать удовлетворение от своего труда, создавать ситуацию успеха. Педагоги, в свою очередь, должны быть готовы возглавить проект, генерировать идеи проекта, быть в составе команд, работающих над другими проектами.

 

Метод проектов – это совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют учащимся решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий с обязательной презентацией этих результатов.


В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Как педагогическая технология метод проектов представляет собой совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой своей сути.

Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую.

Проект предполагает определенные этапы работы. Проект – это “пять П”:

  • проблема,
  • проектирование (планирование),
  • поиск информации,
  • продукт,
  • презентация.

Этап 1.
Подготовка

Определение темы, целей проекта и конечного продукта.

Этап 2.
Планирование (проектирование)

1.     Уточнение количества участников.

2.     Формирование групп.

3.     Распределение обязанностей.

4.     Определение источников информации.

5.     Ознакомление с критериями оценки результатов.

6.     Составление оптимального плана работы.

Этап 3.
Поиск информации (реализация проекта)

1.     Сбор и обработка информации.

2.     Решение возникающих вопросов и проблем.

3.     Корректирование планирования (при необходимости).

4.     Оформление документации проекта.

Этап 4.
Продукт (Выводы)

1.     Анализ информации

2.     Формулирование выводов

3.     Выполняют исследование и работают над проектом,
анализируя информацию. Оформляют проект.

Этап 5.
Презентация проекта

1.     Представление результатов проекта аудитории (экспертной комиссии).

2.     Ответы на вопросы.

3.     Интерпретация полученных результатов

Формы презентации:

  1. Устное сообщение на уроке;
  2. Публичная защита проекта;
  3. Театрализованное представление;
  4. Демонстрация видеофильма;
  5. Презентация веб-сайта и др.

 

Положение о проектной деятельности МБОУ «СОШ № 4 г. Тосно» и о проведении научно-практической конференции «Это наш проект»

Проектная деятельность 2020-2021 уч. год

Проектная деятельность 2021-2022 уч. год

Проектная деятельность 2022-2023 уч. год

Проектная деятельность 2023-2024 уч. год

Проекты обучающихся МБОУ "СОШ №4 г.Тосно"

"Кукла-оберег, как символ России" (исследовательская работа по окружающему миру) групповой проект

"Адаптация организма к физической нагрузке" ( проект по физической культуре) Коновалова Варвара

"Жизнь муравейника" (исследовательская работа по окружающему миру) Лазик София

"Моя Родина - Россия" (исследовательская работа по окружающему миру) Власкина Анастасия

"Игрушки амигуруми" (творческий проект по технологии) Сморгун Анна

Объявления